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堅持辦學特色,促進學??沙掷m發展(2015—2016陶研工作總結)
發布時間:2016-12-27  閱讀次數:14
在過去一年里學校認真貫徹落實黨的十八屆四中、五中全會精神,貫徹黨的育方針,堅持“依法治校,素質立校,科研強校,特色興?!钡霓k學思想,大力踐行“陶研文化——愛的教育”的學校辦學特色,以加強師德師風建設和促進教師專業素質成長為突破口,以科學管理發展內涵、提高教育質量為中心,構建民主平等和諧師生關系,立足“一流質量,實驗性、示范性”的辦學實際,強化“規范化、人本化、科學化”管理,以追求“工作態度精心、教學方法精巧、學校管理精細、教育環境精美、校園生活精彩”來進一步增強學校辦學水平,提升學校發展內涵,促進學校教育事業保持良性發展局面。這一年陶研著重在去年工作的基礎上繼續抓以下四項工作以保持工作的連續性。  
(一)、著力打造校園和諧文化發展工程
1、加大教育宣傳力度。抓好“三愛”“三節”教育,這是由習近平總書記向全體青少年提出了“愛學習、愛勞動、愛祖國”“節水、節電、節糧”的號召,要堅持把“三愛”“三節”主題教育活動與學習習近平總書記重要講話精神結合起來,注重文化引領,注重實踐育人,注重氛圍營造。加強教育宣傳隊伍建設,整合宣傳資源。加大宣傳策劃統籌力度,圍繞中心工作,堅持正面引導,做好重大題材、典型事跡、優秀人物、校友鄉賢的宣傳報道,提升學校宣傳整體水平。
2、打造和諧文化校園
(1)塑造一中文化品格
以籌備成立惠安一中校董會、啟動百年校慶籌備工作為契機,梳理傳承一中文化的歷史,構建“十三五”一中和諧校園文化的基本框架,同時規劃百年校慶捐贈項目,供校友選擇分期分批實施。①在傳承一中精神即“團結、奉獻、進取”過程中,構建起以愛國文化、制度文化、教師文化、學生文化等“歷史與現代”融為一體的學校文化體系。②弘揚一中以人文精神為主,即人文校園、人文管理、人文領導、人文教師、人文學生,文理并重,德智相融,培養德智體全面發展的一中學生。③開展一中師生的形象設計系列活動,從師生行為習慣、精神風貌、情感取向、做人準則四個層面展開PK討論,培養師生潔身自好、積極向上的優秀品質。一個令人欽佩的高水平教師,首先是個有思想心胸寬廣心中有愛的教師,即一方面要著眼學生的夢想成真另一方面追求學生全面發展。
(2)建設和諧 “美麗校園”
①要利用好校訓、校歌、?;?、校旗、校服、樓道文化等一中文化標識,做到“六有”,即有醒目的校牌?;招S?,有學校概況簡介,有校史陳列室,有師生作品展覽室,有榮譽室,有文化宣傳櫥窗,讓學校的每一個角落都能散發文化氣息,都能彰顯一中文化特色。②進一步凸顯陶研辦學特色的文化標識與各種文化內涵;讓師生在一中濃郁的人文氣息中受到潛移默化的愛國、民主、求真等思想熏陶。③建設“節約、低碳、溫馨、整潔、安全、活力”的“美麗校園”。學校要教育師生從熱愛自然、關愛地球、珍惜成果、珍惜生命、愛護公物等日常生活中的細微之處做起,為共同健康成長奠定基礎。
(3)學校堅持“特色興?!崩砟?,推進學校陽光體育
①體育課由專職的體育教師上課;活動課由體育教師巡視指導;②兩操活動由體育老師、政教處、班主任和學生干部參與組織和管理,培養學生對體育運動的興趣和養成體育鍛煉的習慣。③改革體育大課間活動。高一年開設“精品廣播操”體育課。各年級組每學期制訂體育活動計劃,每周課間操穿插“勵志操”、“兔子舞”、“五祖拳”、“班級跑操”、女生補修華爾茲培養優雅淑女型女生等。④營造良好的輿論氛圍。廣泛傳播健康理念,使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”等理念深入人心。⑤開展“愛眼常識”小調查、消防安全自救、拒絕吸煙從身邊做起、防疫、遠離毒品等宣傳。
(二)著力打造教師素質提高發展工程
     1、強化師德師風建設。①大力開展師風師德建設活動,不斷增強教師的榮譽感,提高教師的幸福指數,開展學陶師陶研陶活動,營造“提振精氣神,激情創事業”的良好氛圍。②師德是教師發展的靈魂,每個教師要自覺踐行陶行知先生“愛滿天下”師德風范,要為人師,必先做人,要做人,必先立德。教師要以人格魅力和學識魅力去感染學生,把敬業愛生、服務學生作為一中師德建設的核心內容,規范教師文明教學行為。一中教師要操守教育自覺,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,構建民主平等、共學互助、和諧發展為特征的新型師生關系,形成師生關系就是教學質量的共識。③堅持群眾路線,主動接受學生家長和社會各界對教師的監督。今年繼續評選“十佳德育導師”、“十佳優秀班主任”,“十佳優秀教師”。此外堅決制止有償家教、體罰學生、推銷教輔資料、學術弄虛作假等不良行為。
    2、強化管理“三個服務”。堅持以人為本,強化服務意識,樹立良好學校班子形象。①要牢牢樹立“轉變作風,服務師生”的意識。努力做到“班子服務教師,教師服務學生,后勤服務教學”。提高校級、中層處室干部、年段長、教研組長和備課組長工作的公信力、執行力、協作力。②要選拔優秀青年教師參加處室跟班或到廣海校區、基層幫扶學校鍛煉學習,改進工作效率,發揮行政作用。
3、強化教師“四個合作”。陶行知說:民主的教師、必須要有:①虛心;②寬容;③與學生同甘苦;④跟民眾學習;⑤跟小孩子學習。因此,作為我校教師第一,學會與學生合作;第二,學會與家長合作;第三,學會與教育管理者合作;第四,學會與教育同伴合作?!坝H其師,信其道”,力求教師團隊與學生團隊的互相成長合作。增加教師與學生的交往頻率和深度,讓教師因為學生對他的愛戴、尊敬而更加傾心教書育人。
(三)著力打造德育質量提升發展工程
1、“德育為首”學做“真人”。積極搭建德育載體,以“德育的高質量投入,求智育的高質量產出?!雹賹W校要堅持“育人為本、德育為先”的理念,踐行陶行知“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,堅持“鐵的紀律、愛的教育”的工作方針,培育學生立志向愛祖國、愛學習、愛勞動,德智體全面發展的意識。②制定《惠安一中高中三年學生遞進成長方案》,幫助學生人生規劃生涯設計,即對未來的學業、職業、事業進行規劃,即“一人一標”。③積極組織豐富多彩、形式多樣的德育活動。如“科技文化藝術節”和“校園文化系列活動”(“校園十佳歌手”、“十佳校園之星”、“國學詩歌詠誦會”、“師生美術書法作品展”、“軍政訓練”)學雷鋒、樹新風等。④推進“忠、孝、雅、誠”主題教育和“讀好一本書”活動,組織好年終各類德育單項表彰(面達學生總數30%以上)。⑤以弘揚“中國夢”、弘揚民族精神為核心,深化文明禮儀教育、感恩教育、中華優秀傳統文化教育等一系列教育成果。
2、夯實德育隊伍建設。①班主任放在學校工作突出位置,樹立“一個好班主任,就是一個好班級”的理念,鼓勵教師踴躍擔任班主任。②落實德育導師制,即每位專職科任帶兩組“學生學習成長合作小組”,引導學生建立“個人成長記錄袋”,完善“德育導師制”工作的長效機制。③建設文明宿舍。結合一中學生學習生活習慣素質好的特點,培養學生學會生活自理,學會自我管理。④樹立生管工作“小題大做,大材小用”的管理理念,繼續選配部分科任教師兼任生管教師,完善青年教師評聘中級職稱輪流當生管即學生生活指導教師機制,評先評優適當傾斜生管教師。⑤生管工作仍納入年段領導組和班主任工作考核的內容。
3、發揮學生干部作用。①抓好團委、學生會干部值周制、值日班級制、校園文明督導和常規分數量化考核制。增強主人翁意識。②加強班級參與學校文化建設。定期抓好文明班級、文明宿舍班風、學風等常規管理評考工作。提高學生生活習慣養成教育水平。③學生會紀檢部改為文明禮儀自律部,讓學生自主管理、文明禮儀處事。
4、完善家校聯系制度。①我國是禮儀之邦,“孝”文化源遠流長,要引導學生繼承并弘揚中國“孝”文化的精髓,引導學生發起親情溝通系列活動,讓學生每學期回憶最令自己感動的父愛母愛一件事,列舉自己最讓父母傷感的一件事。②完善家長會、家訪、家校聯系卡、設立家長代表、校長信箱、短信平臺互動等方式建立多元的家校聯系制度,倡導學生“在校做一名好學生,在家做一名好孩子”、“孩子與父母互寫一封信”等活動。③加強與社區、家庭、部隊、敬老院、德育基地、老人會、殘聯、優秀鄉賢等聯系,進一步優化學校外部環境。
5、注重學生個性發展。①圍繞學生的理想、心理、學業、生活等方面,實施一般性指導和個性化指導,幫助學生發現發展自己。②培養學生創新精神和實踐能力,每年定期組織參加社會實踐及社區服務活動;③學校要積極開展課外結合實踐活動和開好各類選修課、校本課程,如體育、音樂、美術、通用技術、信息技術應加強對學生體育鍛煉、藝術審美、實踐技能等指導。④加強學科競賽,如語文、英語、數學、物理、化學、生物、信息技術、體音美等學科相關教研組要抓好學科競賽。⑤培養學生學科素養、才藝,每學期舉行兩次以上展示活動,由相關教研組輪流開展。
(四)著力打造寄宿生溫馨生活與后勤服務發展工程
1、加強后勤保障。①改造學生食堂設施,改善學生用餐條件。每餐菜類達50種以上,兩個食堂升級為B類。②應對食品物價上漲趨勢,由總務處對食堂(市場)進行調研并提方案,報校務會研究,降低承包租金,讓利學生,確保食堂學生飯菜不漲價,防止學生因食堂飯菜物價上漲而跑到校外用膳帶來飲食安全及經濟負擔。③創造寄宿生溫馨生活,學校每年免費為高三學生舉行畢業典禮會餐,對部分參加縣市學科競賽文體比賽的學生提供快餐。同時,對生病同學提供病號飯、送開水,必要時派專車送學生回家養病等。上課期間逢中秋、端午、元宵節時,由食堂免費提供月餅、粽子、湯圓供應學生等。④完善學生食堂膳管會,做好督查,確保物美價廉。
2、加強宿舍管理。①建立宿舍“溫馨小家”。②學生宿舍一年兩次以上、消毒、清理,衛生室配合生管組要抓好衛生,確保宿舍整潔工作。③學校行政年段領導、班主任、科任教師要關愛寄宿生,每周主動走訪一次學生宿舍交流溝通,為寄宿生排憂解難。
3、凈化一中環境衛生。把校園環境衛生作為校園文化建設的重要組成部分,狠抓學校大小環境,始終保持校園及教室內外的整潔,做到室內外干凈、整齊、美觀。引導培養學生養成良好的衛生習慣和健康文明的生活態度,充分整合利用現有校內資源,規范校園環境布置要求,提升校園環境檔次,保障教學工作和師生生活有一個舒適宜人的環境。
總之,繼續堅持我?!耙婪ㄖ涡?,素質立校,科研強校,特色興?!钡霓k學思想,和“重素質,重示范,創特色,創一流”的辦學目標,實現“文化一中、和諧一中、創新一中、優質一中”辦學愿景而奮斗。

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